さよんごの子育てブログ 
こんにちは！
どんぐり暦３年の、さよんごです。
子どもの思考力を育てる「どんぐり倶楽部」について情報発信しています。
どんぐり問題のやり方、これでいいのかな？💦
どんぐり問題の基本は家庭学習。
でも、家庭だけでやっていると、「このやり方で合ってるのかなぁ？」と心配になりますよね。
そこで今回は、わが家の「0mx45」を解いている様子を再現してお届けします！
また、今回の記事では、１年前に不正解（お宝）だった時から、どんぐりっ子の息子の絵が、どのように進化したのか？もご紹介します。
どんぐりっ子の成長がどんなものか、わかります！
- どんぐり問題のやり方（わが家の0mx45編）
- どんぐりっ子は、２年かけてゆっくりと、だけど確実に成長するということ
今回の記事がどんぐりママ・パパの参考になれば嬉しいです。
解き方の基本はこちらから👉【「どんぐり倶楽部」の「良質の算数文章問題」の解き方と注意点】（どんぐり倶楽部公式HPより）
どんぐり問題のわかりやすい解説はこちら▼
目次
0mx45ってこんな問題
おほしさま1こと えんぴつ5ほんを こうかんしてくれる おみせがあります。 えんぴつを 15ほん もっていくと おほしさまは なんこもらえますか。
どんぐり倶楽部の良質の算数問題「どんぐり問題」年長向け100題より
一見、簡単そうに見えますね。
でも実はこれ、わり算の問題なんです。
「1：5」の関係であることがわかって、さらに「x：15」のときは？ということがわからないと解けない、難しい問題です。
この問題のポイントは次の点かなと思います。
- おほしさま１個と、えんぴつ５本の関係がキープできるか？（かけ算）
- えんぴつ「15本」を、５本ずつに分けられるか？（わり算）
計算式では次のようになるでしょうか。
１５➗５＝３
答え：おほしさま３個もらえる
【１年前】お宝
息子はこの問題を、約１年前（小１の12月）に、朝子先生とオンラインでやって、お宝（不正解）になっています。
朝子先生のHPはこちらから▶︎ゼロイチ算数教室／のんいく
その時は、全文で一つの物語ということがわからず、お宝になりました。
おほしさま１個と、えんぴつ５本の関係を、最後までキープできなかったのです。
「2文目」のルールは、俺が決めるぜ！という感じでした。笑
お宝になった絵はこちら。
絵はとっても丁寧に描けています。鉛筆も１５本ありますね。
問題文がぜんぶで一つの物語になっていることに、いつ気づくかな〜？と、親が忍耐強く待っていた時期です。笑
【問題スタート】わからん帳で再チャレンジ！
小２の春に、わからん帳で再チャレンジです！
ここからは、息子が解いた時の様子を再現してお届けします。
【今日の約束】
最近の約束は「数え間違いをしないように、ゆっくり数えてほしい」というお願いです。これが定着するまで続けたいと思っています。今回で４回目になります。
息子自身が「区切って数えた」と言った言葉をそのまま使って、お願いしました。
数える時は区切って数えてね！
- 問題がスタートしたら、親の口出しはNGです。そのかわり、問題が始まる前なら１つだけお願いすることができます。
- お願いする時には、子どもがわかりやすい言葉をよく選んで、10秒くらいでサラッと伝えましょう！
【１文目】
「おほしさま1こと えんぴつ5ほんを こうかんしてくれる おみせがあります。」
【赤い囲み】に黙々と描く。
“こうかんしょてん”という看板。
鉛筆だから、本屋さんを連想したのかな？
【２文目】
「えんぴつを 15ほん もっていくと おほしさまは なんこもらえますか。 」
読み終えると、半分びっくり、半分面白いという顔をして、
ええっ！もう終わり？！
ばぶくん、こんなのわからん帳だったの！？
よっぽど頭わるかったんだね！
と言うので、吹き出してしまった。笑
「こんな簡単な問題がわからなかったの？」と過去を振り返ったのは初めてで、びっくりしました。
誰からも教わらずに、自分だけの力でわかるようになった、と実感してくらたら嬉しいなぁと思います。「一人でできた」という経験が「困難を乗り越える力」になっていくと思います！
ゆっくり、丁寧に【青い囲み】に描いていく。
鉛筆５本で星１個、をゆっくり描いていく。
１、２、３、４、５、でほし１個。
１、２、３、４、５。
１、２、３、４、５。
これで１５個。
今回は「1：５」の関係がちゃんとキープできている。
５本ずつで線も引いて、数えやすい絵。
ばぶくんの絵、ぜんぶ描けてる？
答えはまだ確認してないから、わかんないなぁ
違うよ。
ばぶくんの絵、（問題文が）本当にぜんぶ描けてる？
ああ！そういう意味かぁ。
じゃあ、最後に通して読むね。
問題文が全部絵に描けているか？と聞かれたのも、初めてです！
週に１度のオンライン教室で、朝子先生が「ぜんぶ描けた？」と、サラッと聞き続けてくれたおかげだと思います。２年かかって定着してきたのですね。
★学習は「じっくり・ゆっくり・丁寧に」
★子育ては「焦らず・騒がず・穏やかに」
どんぐり倶楽部の方針です。
この方針の通りに、１年単位の長〜いスパンで、焦らずに待つことが大事なんだな〜と思いました。
【最後に通して読む】
（ゆっくり、通して読む）
自分の絵をじっと見て、うんうん、とうなずきながら聞いている。ほしの数を丁寧に数え直している。
うん、描けてる
最後に通して読む時に、自分の絵を見ながら積極的に聞いてくれたのも初めてで、びっくりです！
これまでは絵を見ずに、相手が読むっていうから待ってるだけという感じだったのですが・・・。今回は色々な面で成長を感じます。
【緑の囲み】に答えを書く。
最初は、
答え おみせに、ほしを、三つもってくることになる。
と書いた。
お店に「持っていく」と、お店から「もらえる」が逆になってしまっている。
「なんこ、もらえますか」って聞かれているよ？
と言ってみた。
あっ！という顔をして、
答え おみせに、ほしを、三つもってくるくれることになる。
と修正。
さらに自分で読み直してみて、変だなという顔をして、
こうかな？
とつぶやいて、また修正。
答え おみせにが、ほしを、三つもってくるくれることになる。
主語と述語を調整できた。どんな回答が求められているか？を理解できている。
きちんと理解できて、正解。
▼今回の絵の全体像はこちら
親の振り返り
問題を解いた後は、親の振り返りです。
できたこと、できなかったことを整理して、日常生活を工夫していきましょう！
▶︎できたこと
- 問題文が全部で一つということが理解できている。
- 「1：５」の関係をキープできている。
- 「１５」から５個ずつの割り算も、きちんと理解できている。
- 読まれた問題文を、ぜんぶ絵に描くことが理解できている。
- 最後に通して読んだ時に、絵を振り返って確認することができた。
▶︎できなかったこと
- （なし）
▶︎その他
- 色々な面で成長を感じた。
- ２年かかって、色んなことが身についてきた。親は「焦らず・騒がず・穏やかに」、何年も待つことが大事。
親はサラッと言って、１年でも２年でもまつ。教え込まない。
15分という短い時間で正解になってしまったけど、なんだか成長を感じた１問でした。
ちなみに、１年前にお宝になった絵を見せたら、
え〜、すごい苦労してんじゃん。
と言ってました。笑
- 親はサラッと言って、ひたすら待つ。１年でも、２年でも。
- 何年かかるかわからないけど、それが「自分だけで解けた！」という大きな自信になる。
１年前にお宝だった時に、
「問題文は全部つながってるんだよ。１個で５本と交換できるんだから、２文目も同じ法則で、もう一回書き直してみて。」
と大人が教え込んでいたら、この大きな自信は得られないと思うのです。
年長さん向けの問題が、小１でできなくてもいいのです。
教え込まれて小１で解ける力よりも、誰からも教わらずに小２、小３になってやっと正解できた方が、大人になってからの「生きる力」につながっていくのだと思います。
まとめ
今回は、わが家の「0mx45編」をお届けしました！
年長さん向けの問題が、小２の冬に正解となりました。
小２なんだからできて当たり前！
ではなく、
１年前はすごく苦労してお宝になった問題が、こんなに簡単に解けるようになったんだ
という大きな成長に注目です。
この問題を通して、息子は１年がかりで、大きな自信を得ることができました。
- 親はサラッと言って、ひたすら待つ。１年でも、２年でも。
- 何年かかるかわからないけど、それが「自分だけで解けた！」という大きな自信になる。
誰からも教わらずに一人で解けた！という経験が、きっと、これからの人生を生き抜く力になっていくのだと思います。
今回の記事は以上です。いかがでしたか？
学習は「ゆっくり・じっくり・丁寧に」
子育ては「焦らず・騒がず・穏やかに」
どんぐり倶楽部の子育てをしていれば、子どもは自分の力で必ず成長していきます。
子どもを信じて、親ができることを精一杯したら、後は焦らずに１年でも２年でも待ちましょう〜！
最後までお読みいただき、ありがとうございました！
